隨著線上教學的常態化，無論是應對突發情況，還是拓展日常教學模式，掌握穩定、高效的網課技術已成為浙江教師的必備技能。充分的課前技術準備，是保障教學流暢、提升學生體驗的關鍵。本文為浙江的老師們梳理了一份清晰、實用的上網課技術準備清單。

一、核心硬件準備

1. 電腦：建議使用近五年內配置的筆記本電腦或臺式機，確保性能足夠同時運行教學軟件、播放課件和處理視頻音頻。
2. 網絡環境：這是網課的“生命線”。建議使用穩定、高速的有線網絡連接（網線直連），這比Wi-Fi更可靠。如果只能用Wi-Fi，請確保路由器距離授課位置近，且減少其他設備占用帶寬。在浙江，可充分利用“浙里辦”等平臺了解或反饋本地網絡服務情況。
3. 攝像頭與麥克風：大多數筆記本電腦內置的攝像頭和麥克風基本夠用。若追求更佳效果，可配備外置高清攝像頭和USB麥克風（或領夾麥），能顯著提升畫質與音質，讓學生更專注。
4. 耳麥/耳機：建議準備一副帶麥克風的耳機，既能清晰收錄音，又能避免揚聲器聲音回傳產生刺耳嘯叫。
5. 輔助設備（可選但推薦）：

• 手寫板/數位板：方便進行板書、批注，還原課堂書寫體驗。

• 補光燈：改善面部光線，使教師形象更清晰、精神。

• 手機或平板：可作為備用設備或第二機位（用于展示實驗、板書等）。

二、關鍵軟件與平臺準備

1. 教學平臺熟悉與選擇：

• 熟練掌握學校規定或常用的平臺，如之江匯教育廣場、釘釘、騰訊課堂、騰訊會議等。浙江省內教師應重點掌握“之江匯”教育平臺的應用。

• 提前了解平臺的各項功能：如何發起/預約課程、共享屏幕、播放多媒體、使用互動工具（舉手、答題卡、投票）、管理學生權限（靜音、聊天區控制）以及錄制課程。

1. 軟件安裝與更新：

• 務必提前在授課電腦上安裝好所需平臺的最新客戶端，并完成注冊登錄。

• 關閉不必要的后臺程序（如下載、自動更新），釋放系統資源。

1. 教學資料數字化：

• 將PPT課件、PDF文檔、視頻、圖片等教學資源提前整理在電腦桌面專用文件夾中，方便快速調用。

• 考慮將部分板書內容提前做到課件里，提高效率。

三、開課前的重要檢測與演練

1. 全流程模擬測試：在正式上課前1-2天，邀請同事或家人充當“學生”，進行一次完整的模擬授課。測試環節包括：

• 音視頻測試：檢查攝像頭畫面是否清晰、端正；麥克風聲音是否清楚、無雜音；耳機是否正常工作。

• 網絡壓力測試：同時進行屏幕共享、播放視頻和語音交流，測試網絡是否流暢。可利用“測速網”等工具測試上傳帶寬（網課更依賴上傳速度）。

• 功能演練：演練共享屏幕（全屏/窗口）、切換課件、使用白板、發起互動、管理學生等操作。

1. 環境布置：

• 背景：選擇整潔、簡單的背景，或使用虛擬背景功能（需注意著裝顏色不要與背景色混融）。

• 光線：讓主要光源（如窗戶、臺燈）從正面或側面照射面部，避免背光成為“黑影”。

• 安靜空間：確保授課環境安靜，提前告知家人上課時間，避免干擾。

四、應急預案準備

1. 備用方案：準備至少一種備用授課方式。例如，主用平臺出現故障時，能迅速切換到備用平臺或群直播，并立即通知學生。
2. 設備與網絡備份：手機開好熱點，作為電腦的備用網絡。如果電腦突發故障，需知道如何快速用手機繼續主持或觀看課堂。
3. 資料云端備份：重要課件和資料同步備份到百度網盤、之江匯個人空間或學校云盤，確保隨時隨地可訪問。
4. 技術支持渠道：記下學校信息中心、平臺客服或浙江省教育技術中心提供的技術服務支持聯系方式，遇到技術難題可及時求助。

五、浙江本地網絡技術服務資源提醒
浙江省在教育信息化建設方面走在前列，老師們可以主動關注和利用以下資源：

• 之江匯教育廣場：這是浙江省“互聯網+教育”的公共服務平臺，集資源、社區、學習空間于一體，是開展在線教學的重要陣地。請熟練掌握其“互動課堂”、“名師工作室”等功能。
• 本地技術支持：關注由浙江省教育技術中心及各市教育局發布的技術指南、常見問題解答和培訓通知。許多區縣和學校也有本地的技術服務團隊或教師信息技術應用能力提升工程2.0的支持體系。
• 社群互助：加入學校或區域內的教師信息技術交流群，分享經驗，快速解決常見問題。

****：上網課，“技”不壓身。充分的準備能將技術干擾降至最低，讓教師更專注于教學本身，保障浙江的學子們獲得連續、高效的線上學習體驗。課前多一分演練，課中就多一分從容。希望這份干貨清單能幫助各位老師順利開啟每一堂精彩的云端課程！